（研究が必要なこと） ・角換わり早繰り銀対策 ・角道を止められた相居飛車 ・振り飛車対策

どうすれば実現できるのだろう。 ①ムードメーカーがいる（授業中に面白い発言あり、遊び心あり、学びにも意欲が向かっている） ②教師側が生徒の発言をちゃんと拾う ③わくわくする、楽しませる瞬間をつくる ④でも、そもそもそういう雰囲気でなくてもいいのか…

面白いことがあまりに多かったんで、前後編に分ける。 覚えておきたい言葉 磯部「"あれやりたい、こんなふうになりてー！"というのを追いかけていたら、あっという間に10年経った感じで」 川上「言いたいことは全部言いたいし、やりたいことは全部やりたいの…

気に入っている詩をただ羅列していく。定型詩（俳句、短歌など）は一旦含めない。 5個ずつ並べていこうかな。 ①かなしみ（谷川俊太郎） ②くるあさごとに（岸田衿子） ③詩 又又又（堀口大学） ④ひとり（木村信子） ⑤「木の舟」のための素描（入沢康夫） ①かな…

今日のウォーズより。 ここから桂馬跳ね。 順調に見えるが、35歩ついてからの15角に完全にやられた。 画像は桂馬をとったところまで。 終盤迫ったけど、ダメだった。この筋覚えておこう。